春归大地，万象更新。为进一步强化立德树人根本任务，夯实新学期德育与班级管理根基，明确方向、凝聚合力，2026年3月4日，合肥市第四中学在丙午马年的蓬勃春意中，在四象楼一楼合班教室组织召开了春季学期开学班主任工作会议。本次会议聚焦班主任专业成长、家校共育与校园安全等核心议题，为新年度的育人工作擘画蓝图、注入动力。学生处主任助理余依琳主持会议，校长毛晓斌、副校长赵勇出席会议，全体高一高二年级班主任以饱满的精神状态参会。

        会议伊始，学生处主任赵傲雪就新学期开学重点工作进行分享。她强调，班主任队伍是学校发展的中坚力量，新学期需在“实”字上下功夫，在“新”字上求突破。一是聚焦成长，共筑“德育共同体”。希望全体班主任积极撰写德育工作案例，在共享、共研、共进中，将“班主任专业成长共同体”的理念落到实处，推动队伍整体专业素养的持续提升。二是精准把脉，开通“答疑直通车”。学校将发放班主任工作问卷，旨在精准收集大家在工作中遇到的困惑与挑战，搭建支持平台，为班主任排忧解难，寻求专业助力，实现“有问必答，有困必帮”。三是锤炼内功，吹响“大赛集结号”。赵傲雪着重强调了班主任基本功大赛对于促进班主任专业化发展的重要性和必要性。她鼓励全体班主任，特别是青年教师，要提前规划、积极备赛，以赛促学、以赛促练，在历练中彰显育人智慧与风采。

        随后，副校长赵勇发表讲话，他从四个维度对新学期班主任工作提出了殷切期望与明确要求。

        一、家校沟通，贵在“共情”与“专业”。赵勇指出，家校沟通是育人工作的关键环节。班主任需守住原则、把握态度，做到有礼有节；更要以专业的素养赢得尊重，以主动的担当换取信任。关键在于学会“共情”，真正走进家长内心，构建家校协同育人的坚固桥梁。

        二、校园安全，重在“机制”与“预防”。安全是学校一切工作的底线。他强调，必须建立健全班级安全信息员和心理委员两支队伍，使其成为班级稳定的“前哨”与“探头”，实现安全隐患与心理危机的早发现、早报告、早干预，筑牢校园安全防线。

        三、师生关系，成在“和谐”与“透明”。构建和谐、公开、透明的师生关系是教育成功的基础。他要求班主任秉持公平公正之心，尊重学生个性，畅通沟通渠道，营造尊重、信任、理解的班级氛围，让学生亲其师而信其道。

        四、立德树人，根在“以德立身 以能树人”。赵勇勉励全体班主任，要时刻牢记“德高为师，身正为范”，不断加强自身师德修养与能力建设，努力成为学生为学、为事、为人的大先生，真正做到以德立身、以能树人。

        最后，校长毛晓斌结合自身丰富的班主任工作经历与深刻思考，为全体班主任带来了一场生动而深刻的专题讲话。他强调，班主任工作是一门科学，更是一门艺术，需要用智慧去探索，用情怀去耕耘。

        视角转换，用“发展眼光”看教育。毛晓斌指出，看待学生和教育要有不同的视角。要坚持用发展的眼光、长远的眼光，承认并尊重学生的独特性和差异性，摒弃“一刀切”的思维，为每个孩子的个性化成长提供适切的土壤。

        “五维”管理，凭“细致功夫”带班级。他分享了班级管理的五个关键维度：善于“观察”，看状态、查卫生、督纪律、检作业；勤于“倾听”，听学生心声，纳家长意见；勇于“对话”，主动深入交流，把握学生思想动态；精于“写作”，从记录到思考，从总结到提升；恒于“阅读”，持续学习，保持专业活力。这“五维”共同构成了班主任工作的基本功。

        因势而新，以“及早主动”保平安。毛晓斌特别强调，当前班主任工作的重中之重是确保校园安全。工作方法要“因时而变，顺势而为”，紧跟形势发展。他尤其指出，班级管理贵在一个“早”字——工作要早规划、情况要早发现、问题要早解决，凡事留有提前量，才能掌握主动权，将风险化解于萌芽状态。

        凝聚共识启新程，砥砺奋进正当时。本次会议内容充实、指导性强，既是一次务实的工作部署会，也是一次深刻的思想动员会和专业培训会。它为合肥四中全体班主任新学期的工作指明了方向，注入了信心与力量。相信全体四中班主任必将以此次会议为起点，秉承育人初心，提升专业能力，扎实细致工作，在马年的春天里，携手并肩，共同谱写合肥四中立德树人事业的新篇章！