2026年5月10日，合肥四中“德育一月一主题”活动暨第八届班主任基本功大赛复赛，在四端楼一楼合班教室款款启幕。这是一场关于爱与智慧的集结，更是一次守护与唤醒的对话。本次活动由学生处组织，学生处主任助理余依琳主持。

       抽签完成后，九位班主任依次登台，将深藏于岁月褶皱里的育人故事，化作润物无声的绵绵春雨。

       故事里的光，是打破偏见的追寻。徐慧老师面对沉默寡言、成绩平平却甘心俯首劳动的学生，她不急不躁，用朴实的任命赋予孩子存在的高光，让自卑的角落开出自信的花。姚云老师遇见那个横冲直撞、浑身是刺的“小金”，她穿透顽劣表象，敏锐捕捉那稍纵即逝的灵气与正义感。一次挺身护弱的契机，让她看见了微光，打破偏见，终换来学生毕业时放在案头的鲜花，更有一句：“老师，谢谢您看见我。”

       守护里的情，是联动长情的托举。郭琳老师面对情绪失控的警报，将“生活区”变为第一哨点，她联动家长、生活老师、心理教师实施温情守护，教会学生：生命至上，爱自己，才是成长的第一课。当高三下学期的阴霾遮盖感情受挫的男生，刘强老师化身为理性的“管理者”，陪学生在操场走一走，用“人生加减法”帮他重拾冲刺节奏，这是高三最及时的定心剂。张哲老师则动情讲述了那则最揪心的育人往事：面对预警信号，校长室统筹调度，分管主任、心理老师、班主任与家长迅速组成守护联盟，家校携手、全链联动。用不舍昼夜的陪伴，终换回孩子一句：“老师那天看我的眼神，温柔且坚定。”

       细节里的暖，是破茧成蝶的见证。金贵老师面对逃避军训、规则意识淡漠的那个孩子，她读懂这背后“环境不适应”的孤独。她陪着站军姿，把逃避化作接纳，军装终成那名男生的荣耀。胡建老师看到一条来自长达数千字的深夜长短信，叩开因父母异地分居、多动症弟弟而敏感脏乱的心灵。他细心展示孩子隐藏的天赋，一张张善意的纸条、一次次适时的认同契机，让脏乱差习惯褪去，让信任的种子破土盈绿。徐云雷老师默默走近那个代号“小z”的同学，用不落痕迹的关怀，将孤岛连成大陆。汤文文老师同样将自主管理的契约化作星火，燃起学生内心的责任之炬。

       演讲完毕，掌声如潮水般漫过心田。副校长赵勇向全体班主任的倾情付出致以诚挚谢意。他说：“今天，我们在这方讲台上看到了温柔的力量，看到了柔软的理解如何化为无声的教育。老师们没有止步于表象，而去深究孩子行为背后的原因——去纠正家长的错误认知，去捕捉‘小班长’微妙的情感变化。这正是教育最美的双向奔赴。”

       赵勇指出：育人故事，首先要能感动自己，才能感动他人。教育的每一个切口都微如毫末，但失之毫厘，便可能谬以千里。面对孩子的沉默、失控、退缩甚至绝望，我们争分夺秒的介入、及时有效的关怀，绝不是多此一举的琐碎，而是防患未然的必要屏障——它可能就此避免一个生命滑向深渊，可能就此阻断一场悲剧的发生。把教育做在前面，把功夫下在平时，这是每一位德育人应有的清醒与担当。

       心有所信，方能行远。本次班主任基本功大赛，是德育能力的一次精彩碰撞，更是合肥四中对“立德树人”本真的温情回响。愿每一位四中守望者，都能将微光汇聚成炬，照亮青年学子们前行的长路。