为深入落实新课标育人理念，持续夯实教师教学基本功，有效提升教研组整体教研水平与竞赛实战能力，搭建骨干引领、同伴互助、共同提升的专业成长平台，合肥四中数学教研组扎实开展2026年暑期校本专题培训，全体高中数学教师全员参与、潜心研修。

本次暑期培训内容精准贴合一线教学痛点与教研难点，培训共分为三个阶段，由组内教师依次带来干货满满的经验分享，实现优质经验全员共享、教研能力整体提质。

培训第一阶段，李贝贝老师开展实验说课比赛专项经验分享。结合自身参赛备赛的完整经历，她系统梳理了高中数学实验说课的选题方向、教学设计逻辑、实验创新优化、现场展示技巧以及答辩注意事项。她重点强调，实验说课重在“说理、说思、说育人”，绝非简单的实验操作演示。优质课例的打磨离不开团队研讨、集体磨课、同伴互助，依靠教研组集体智慧，才能有效规避短板、打磨亮点，为全体教师备战各级教学竞赛提供了清晰、可落地的实操方法。

第二阶段，张哲老师围绕作业设计比赛展开专题分享。他以新时代教育改革为切入点，阐释作业设计改革的时代价值，提出作业设计要完成从“知识本位”向“素养本位”的转型。他重点解读作业设计五大核心原则：目标性与素养化、层次性与选择性、情境性与应用性、探究性与开放性、整合性与跨学科性，结合实操案例讲解分层设计、情境创设、数字化赋能等作业设计路径，提出要依托生活化真实情境，着力培育学生数据分析、数学建模、运算应用等核心能力，把作业打造成核心素养的“练兵场”。

第三阶段，卞显亮老师带来合肥市高中数学骨干教师培训研修心得分享。他结合市级高阶培训所见、所思、所得，精准传达当前高中数学课堂改革、命题趋势、教研发展的前沿方向，分享了优质课例、课题研究、教师专业成长的先进经验。内容兼具高度与实用性，有效拓宽了全体教师的教学视野与教研格局，为教研组后续深耕课堂、深耕教研指明了方向。

三位老师分享结束后，数学学科主任李远飞作总结发言。他首先对三位骨干教师倾囊相授、真诚分享表示高度肯定与感谢，本次暑期校本培训内容聚焦竞赛备赛、作业提质、前沿教研三大核心板块，精准贴合教师成长刚需，干货足、实用性强、指导意义大。个人成长离不开自身深耕，更离不开团队平台的支撑，教研组一直秉持抱团成长、互助共进的优良传统，各类优质成果、竞赛成绩的取得，都是集体研讨、共同打磨的结果。

本次暑期校本培训立足课堂、聚焦竞赛、深耕教研，实现了经验共融、智慧共享、全员共进。下一步，合肥四中数学教研组将以本次暑期研修为新起点，持续深耕新课标课堂，抓实作业提质、抓实教研创新、抓实竞赛培养，以扎实的教研积淀赋能课堂提质增效，助力全体教师专业稳步成长，推动学校数学学科高质量发展再上新台阶。