为进一步夯实教师教学基本功，更新教育教学理念，提升课堂教学设计、试题命制与单元整体备课能力，统筹做好新学期各项教学工作，近日，合肥四中高中英语学科组于四为楼一楼合班教室有序开展2026-2027学年度第一学期暑期校本系列培训。高一、高二、高三全体英语教师全程参与本次学习。

本次校本培训内容丰富、层次分明，设置开班交流、专题分享、集中研修、命题能力讲座、集体备课研讨五大板块，兼顾理论学习、真题研究、命题实操与新学期教学筹备，实现不同年级教师精准分层发展。

8月22日上午，培训正式拉开帷幕。首先进行开班交流环节，本年度新入职的英语教师依次进行自我介绍，各位老师从自身专业背景、教学理念、未来成长规划等方面做简要分享，表达了融入英语教研组、踏实深耕课堂、积极参与教研活动的决心。随后，英语学科主任胡晓娟老师对学科组整体情况进行简要介绍，梳理了上一学年英语学科各项教研成果，点明现阶段学科建设的重点方向，明确新学期教研组的发展目标，同时对全体教师、尤其是新教师提出成长期许，鼓励全组教师同心同力、以研促教，不断提升专业素养，合力推动学校英语教学高质量发展。

开班环节结束后，第一阶段专题分享活动正式开始。秦云萍老师以《高中英语教学设计与课堂实施》为题，结合课堂实例分享优质阅读课的设计思路，为教师打造高效课堂提供可落地的实践路径；陈洋老师围绕《教师教研实践能力与论文写作素养的提升》，从教学反思、素材积累、论文架构等方面，带领老师们探索教研成长路径；李净植老师带来《数智时代卓越英语教师培养》专题分享，探讨数字化工具赋能英语课堂教学的新思路。随后尚玉老师、余婷婷老师分别从2026年全国高考英语卷读后续写、应用文写作两大题型入手，深度剖析高考命题趋势、评分标准以及学生高频失分点，为高三复习、高一高二新授课教学锚定备考方向。

8月23日上午，学科组开展命题能力专项集中研修。胡晓娟老师进行读书分享，带领全体教师研读《高考英语模考命题技术探究》一书，厘清模拟试题命制的基本原则与评价标准；耿鋆老师以第二届“SSP赋教杯”全国中学英语教师实战指导为依托，开展完形填空题型的专项命题培训，从语篇选材、考点设置、干扰项设计等维度，细致讲解完形试题的命制方法，着力提升全组教师自主命题、研题析题的专业能力。

随后两天，培训重心转向新学期集体备课工作。各年级分头开展单元备课研讨：高一备课组聚焦开学第一课、必修一Unit1 Lesson1，由于雅萱、吴燕老师牵头开展深度备课；高二备课组围绕选择性必修一Unit2 Lesson1、Lesson3两个课时，在邓金环、孙硕几位老师的带领下打磨完整教学方案；高三备课组由组长郭围老师带领，共同研讨制定高三一轮复习工作计划，为接下来的教学工作做好充足铺垫。

培训过程中，全组教师认真聆听、积极交流、深度研讨。大家纷纷表示，本次暑期培训既有前沿的教学理论引领，又有高考研究、命题实操、单元备课的落地指导，精准解决日常教学当中遇到的实际难题。

蓄力暑假，启航新程。本次暑期校本培训，为合肥四中英语教师搭建了专业成长的平台。新学期，合肥四中高中英语教研组全体教师会将本次培训所学落实到课堂教学中，深耕单元整体教学，坚持以研促教，不断优化教学方式，持续提升学校英语学科的教学质量。