为精准把握高考命题趋势，优化教学策略，提升课堂教学实效，2025年11月6日下午，合肥四中高三英语组以“聚焦核心素养，赋能高考备考”为主题，在四象楼二楼阅览室开展集体备课活动。全体高三英语教师齐聚一堂，通过公开课展示、教材深研、真题剖析三大环节，碰撞教学智慧，凝聚备考共识。

活动伊始，陈冬梅老师呈现了一堂精彩的读后续写公开课。课堂上，陈老师以十月联考试题为依托，引导学生精准梳理原文情节脉络、剖析人物情感逻辑，通过“细节伏笔挖掘—场景氛围渲染—逻辑衔接训练”教学法，帮助学生掌握续写的核心技巧。她注重实例示范与当堂练笔结合，鼓励学生运用多样化句式和情感描写词汇，有效破解了学生“读不透、写不出、写不优”的难题。课后，陈老师还分享了一些文学名著中的英语名句，引导学生感受英文表达的韵味与思想深度，鼓励大家通过广泛阅读经典文学作品积累语言素材、提升人文素养，赢得了听课教师的一致好评。

随后，余婷婷老师围绕北师大高中英语教材第八单元知识点展开备课分享。她结合高三复习学情，系统梳理了单元核心词汇、重点语法及高频句型，针对易混淆知识点进行了详细剖析，强化学生对知识的灵活运用能力，为后续复习课教学提供了清晰的实施框架。

在高考真题分析环节，曹年荣老师和吴燕老师分别聚焦2025年高考英语全国一卷阅读A篇与C篇展开深度解读。曹年荣老师从文章选材（聚焦生活应用类话题）、命题特点（侧重事实细节与推理判断）入手，剖析了学生常见失分点，提出“定位关键词—筛选有效信息—验证答案逻辑”的解题策略。吴燕老师则针对C篇的议论文体裁，重点分析了文章论证结构与逻辑链条，强调在教学中要把握篇章结构，加强学生对长难句的分析能力和批判性思维的培养。两位老师的分享紧密结合教学实际，为备考复习提供了针对性指导。

“教”以共进，“研”以致远。整场教研活动氛围热烈，老师们积极交流探讨，在思维碰撞中凝聚了教学共识。大家一致认为，集体备课是整合教学资源、提升教学质量的有效途径，后续将把本次活动的成果融入日常教学，精准对接高考要求，助力学生高效冲刺。（高三英语组 吴燕报道）